Konzeption

Im Jahr 2009 ist die UN-Behindertenrechts-Konvention in Kraft getreten. Sie

fördert die Chancengleichheit von Menschen mit Behinderungen. Wesentlicher

Inhalt der Konvention ist das Thema Inklusion, also das gemeinsame Lernen und

Leben von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung in allen

Schularten.

Die Jahrgangsmischung an der Anger-Grundschule Hof dient insbesondere der

Individualisierung.  

Der Förderplan zur Unterstützung der Inklusion sieht folgende

Unterrichtsprinzipien vor: 

• Modularbeit im Bereich Mathematik
• Lesekompetenzgruppen
• Montessori-Lernwerkstatt
• Phänomene-Werkstatt im Fach HSU
• Wochenplanarbeit
• Arbeit an Lernumgebungen
• Gestaltung von Lerntagebüchern und Portfolios
• Stationenarbeit
• Lerntheken
• Teamteaching
• Qualitätsstandards
• SINUS-Aufgaben im Bereich Mathematik

Zusätzlich werden folgende Projekte zur Individualisierung angeboten: 

• An der Schule gilt für jedes Schuljahr ein bestimmtes Jahresthema, das sich zur Orientierung wie ein roter Faden durch das Schulleben zieht.
• Einmal im Schuljahr findet ein Theaterprojekt mit einer Theaterpädagogin für alle Kinder statt.
• In der Flexiblen Eingangsstufe können Kinder ein, zwei oder drei Jahre verweilen. Eine längere Verweildauer wird nicht als Wiederholung gerechnet. Es stehen 2 bis 3 zusätzliche Differenzierungsstunden zur Verfügung.  
• Durch die Jahrgangsmischung in 3/4 kann auch hier der individuelle Leistungsstand der Kinder berücksichtigt werden

Das Wesentliche
im Umgang miteinander 
ist nicht der Gleichklang, 
sondern der Zusammenklang

Afrikanische Weisheit